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Atualmente, há diversas pesquisas e estudos apontadores do fato de que, ao serem expostas à aprendizagem de uma língua estrangeira desde cedo, as crianças se encontram frente a um grande potencial para tornar-se proficientes no idioma estudado. A obtenção de uma pronúncia muito próxima à de um nativo é possível nos casos em que a criança se dedica por alguns anos ao estudo desta língua estrangeira antes de entrar na fase da puberdade; a razão por que isso ocorre se dá devido às mudanças psicológicas que ocorrem na passagem para a adolescência e que acabam por reduzir a extraordinária capacidade de aquisição da linguagem existente na infância. Além disso, o estudo de um idioma estrangeiro aprimora a habilidade da criança de se expressar de maneira articulada em sua língua materna, uma vez que ela passa a conhecer as estruturas linguísticas de um outro idioma, o que a faz perceber e reconhecer melhor as características de sua própria língua.
A forma de ensino direcionada às crianças, entretanto, difere substancialmente daquela voltada aos adultos. A aplicação da chamada instrução afetiva traz os melhores resultados possíveis; com este método de ensino, cria-se um ambiente agradável em que a criança se sente confortável e disposta a aprender. A realidade do estudante bem como seus sentimentos e aspirações são levados em conta e, partindo-se deste ponto, o conhecimento é construído por ambos, professor e aluno.
Não mais restam dúvidas quanto à crescente necessidade de compreensão da língua inglesa, seja para o entendimento das mais variadas informações presentes no nosso cotidiano, seja para a capacidade de se conhecer mais profundamente outras culturas que não a nossa, ou ainda, está claro, para que haja um preparo para as melhores oportunidades de emprego.
Em nossos cursos, que podem ser tanto em sua residência como nas nossas salas de aula, as crianças desenvolvem o idioma através de atividades lúdicas e contex-tualizadas, sempre de acordo com a sua realidade, pois as aulas são planejadas também baseadas nos jogos e brinquedos que as crianças possuem em casa. Além disso, atividades rotineiras, como lavar as mãos, escovar os dentes, preparar o lanche para levar para a escola estão sempre presentes nas aulas. O objetivo é fazer com que as crianças se sintam o mais à vontade possível para poderem aprender inglês de uma forma natural e prazerosa.
Andréia Janecek e Erica Janecek são professoras de inglês formadas pela USP e com especialização no Canadá
(11-8168-3530 e 9331-1634)
